ВПР. Литературное чтение. 3 класс. Практикум. Волкова Е.В., Птухина А.В.

Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) за курс 3 класса. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
В пособие вошли 10 аналогичных по уровню сложности вариантов. Каждая работа состоит из двух частей и включает 10 заданий. На выполнение заданий отводится по 45 минут.

ВПР. Литературное чтение. 3 класс. Практикум. Волкова Е.В., Птухина А.В.

 

Описание учебника


ОТВЕТЫ
ВАРИАНТ 1
1. Это стихотворение, потому что в тексте есть ритм и рифма.
2. Встреча в небе двух туч / Начало грозы / дождя.
3. Бряцанье ведра — гром. Этот приём называется сравнением.
4. Такой текст можно прочитать в книге авторских сказок.
5. Главная мысль — нельзя терять время зря. «Делу — время, потехе — час».
6. Ленивый, безответственный, несобранный.
7. Почему тётя Наташа не узнала Петю Зубова? / Что случилось с мальчиком?
8. Примерный план.
1) Петя отстаёт по всем предметам.
2) Петя и тётя Наташа.
3) Петя и его мама.
9. С сеткой.
10. Стоит как вкопанный — не шевелясь, смирно, неподвижно.
11. Окладистая — широкая.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 2
1. Это небылица, потому что в ней описываются невозможные события.
2. Небылицу можно прочитать в сборнике фольклорных произведений. Там же можно прочитать сказки, былины, загадки, пословицы и поговорки.
3. Топор — забор. Такие слова называются рифмованными.
4. Это рассказ / рассказ о животных.
5. Мать всегда защитит своего ребёнка. «Нет лучше дружка, чем родная матушка» / «При солнышке тепло, при матери добро».
6. Смелая, отважная, находчивая.
7. Кто гулял во дворе? / Что сделала собака? / Как курица спасла своего малыша?
1
8. Примерный план.
1) Курица гуляет с цыплятами.
2) Нападение собаки.
3) Курица спасает своего малыша.
9. С прыгуном.
10. Как ни в чём не бывало — спокойно.
11. Заправский — настоящий, опытный, умелый.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 3
1. Это текст-рассуждение, потому что в тексте приводится объяснение особенностей растения.
2. В энциклопедии.
3. Клубни, стебли, неблагоприятные условия.
4. Это авторская сказка / сказка о животных, потому что в ней птицы разговаривают.
5. Главный герой произведения — синичка Зинька.
6. Молодая, беспечная, глупая, неопытная.
7. Как звали синичку? / Где она ночевала? / Что праздновали люди ночью?
8. Примерный план.
1) Синичка Зинька.
2) Беспокойная ночь.
3) Календарь.
9. Календарь — расписание работы солнышка.
10. Бойкий народ — шустрые птицы.
11. Желторотая — молодая, неопытная, глупая.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 4
1. Это стихотворение, потому что в тексте есть ритм и рифма.
2. Свет зари выткался, свет зари алый.
3. Схорониться — спрятаться, укрыться.
4. Это рассказ.
5. Надо так давать, чтобы можно было взять.
6. Жадная, хитрая.
2
7. Что просила Лена у Кати? / У кого Катя спрашивала разрешения?
8. Примерный план.
1) Просьба Лены.
2) Катя спрашивает разрешения у мамы и брата.
3) Синие листочки.
9. С небом.
10. В книге рассказов для детей.
11. Кате стало стыдно.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 5
1. Это текст-повествование.
2. В энциклопедии.
3. Атмосфера, существование, живые организмы, содержаться, кислород, процесс, окисление.
4. Это рассказ / рассказ о природе.
5. Дружба есть и у деревьев. «Без беды друга не узнаешь», «Дерево держится корнями, а человек друзьями», «Лучше друг верный, чем камень драгоценный».
6. Заботливый, любопытный, застенчивый, скромный.
7. Что принёс Ваня? / Что стало с берёзой? / Почему берёза облетела?
8. Примерный план.
1) Ваня принёс берёзку.
2) Берёзка живёт в тепле.
3) Дружба деревьев.
9. С золотой птицей.
10. Заморозок пришёл, надышал холодом, посыпал инеем крыши, захрустел под ногами…
11. Товарки — подружки, приятельницы.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 6
1. Это текст-описание.
2. С рыжей кобылой.
3. Обрыву — гриву, берегов — подков.
3
4. Это рассказ.
5. Память о павших воинах.
6. С чувством тоски, грусти, печали, сожаления.
7. Где был рассказчик? / На что он обратил внимание? / Кто вырезал и установил на домах звёзды в память о бойцах, не вернувшихся с войны?
8. Примерный план.
1) Опустевшая деревня в Новгородчине.
2) Отложенная до утра встреча с учителем.
3) Бревенчатые мавзолеи.
9. Потому что на углах домов были прибиты жестяные звёзды в память о павших на войне бойцах.
10. Звёзды, точно вишни; алмазное мерцание.
11. Сказочным — волшебным.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 7
1. Это загадка, потому что в ней иносказательно описан предмет, который надо отгадать (берега).
2. В сборнике фольклорных (народных) произведений.
3. Братца — глядятся; это рифма.
4. Это текст-повествование.
5. Убывание и возрастание Луны автор объясняет тем, что Луна — большая головка сыра, которую едят мыши…
6. Джордж хотел жениться, а все женщины боятся мышей, которых очень много на Луне.
7. Кто постучался к рассказчику? / Как рассказчик помог Джорджу избавиться от мышей? / Как звали жену Джорджа?
8. План.
1) Джордж просит о помощи.
2) Кошка избавила Луну от мышей.
3) Джордж женится на Мэри.
9. Рассказчик отзывчивый (помог другу), вежливый (предложил другу чаю, извинился перед кошкой), сообразительный (придумал, как помочь другу).
10. Головка сыра — это большой кусок сыра в форме шара.
11. Мастерить — строить, возводить, делать. 4
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 8
1. Это сказка, потому что в ней происходят невероятные события, разговаривают звери.
2. В сборнике сказок / сказок о животных.
3. Заяц добрый, отзывчивый, сообразительный.
4. Это текст-повествование, потому что в нём последовательно излагаются события.
5. Дружба есть и у животных.
6. Барс был кот отчаянный, вороватый и хитрый.
7. Как звали пса? / Как кот дразнил собаку? / Когда кот и пёс подружились?
8. План.
1) Барс дразнит Шарика.
2) Пёс разодрал коту лапу.
3) Злейшие друзья.
9. С двумя стариками на завалинке.
10. И видит глаз, да зуб неймёт.
11. Энтузиазм — радость, воодушевление.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 9
1. Это скороговорка, так как в ней собраны сложные для произнесения слова.
2. В сборнике фольклорных (народных) произведений.
3. Проса — Фрося, на подносе — в просе.
4. Это текст-описание.
5. Красота утренней росы.
6. Внимательный, наблюдательный, чуткий.
7. Автор наблюдает, как с дорожек поднимается нагретый солнцем туман.
8. Примерный план.
1) Утренний туман.
2) Роса.
3) Лес просыпается.
9. С радостными слезами.
5
10. Осина… была трепетно-радостна; сверкая, дрожала.
11. Порядочно — сильно, ощутимо.
12. Свободный ответ.
ВАРИАНТ 10
1. Это художественный текст, так как в нём использованы образные выражения и представлена авторская точка зрения.
2. В книге рассказов о природе.
3. Листик трепещет, (листик) купается в свете.
4. Это рассказ.
5. Главные качества настоящего друга — преданность и самоотверженность. «Друг в беде — друг везде».
6. Коля — смелый, преданный, самоотверженный.
7. Как мальчики назвали собаку? / Как ребята ухаживали за Жуком?
8. Примерный план.
1) Мальчики вылечили Жука.
2) Ссора ребят.
3) Нападение овчарок.
4) Коля — хозяин Жука.
9. С волками.
10. Коля… схватил (решительно, смело), бросился (быстро, бесстрашно).
11. Горячо (спорили) — сильно, возбуждённо, эмоционально.
12. Свободный ответ.

ВПР. Литературное чтение. 3 класс. Практикум.

Предложения интернет-магазинов