Английский язык. 7 класс. 5 вариантов для подготовки к ВПР. Веселова Ю.С.

Английский язык. 7 класс. 5 вариантов для подготовки к ВПР. В данном пособии предложены 5 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по английскому языку для 7 класса общеобразовательных школ. Цель данного пособия — оценить уровень освоения обучающимися 7 классов предметного содержания курса иностранных языков и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения. С помощью данного пособия можно будет спланировать подготовку к ВПР и потренироваться в выполнении заданий формата ВПР в отведённое для их выполнения время.

Английский язык. 7 класс. 5 вариантов для подготовки к ВПР. Веселова Ю.С.

Описание учебника

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ 5
ВАРИАНТ 1 6
ВАРИАНТ 2 11
ВАРИАНТ 3 16
ВАРИАНТ 4 21
ВАРИАНТ 5 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 31
В данном пособии предложены 5 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по английскому языку для 7 класса общеобразовательных школ. Цель данного пособия — оценить уровень освоения обучающимися 7 классов предметного содержания курса иностранных языков и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения.
Контрольные измерительные материалы (КИМ) итоговых работ предназначены для диагностики достижения метапредметных и предметных результатов обучения. Объектами контроля в проверочных работах для ВПР можно считать следующее:
— аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте;
— говорение (монологическая речь): описание фотографии;
— осмысленное чтение текста вслух;
— чтение с пониманием основного содержания прочитанного текста;
— языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы;
— языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы.
Посредством итоговой работы у школьников выявляются уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции и опыт применения речевых умений и языковых навыков для решения типичных коммуникативных задач, адекватных возрасту обучающихся.
Основное внимание в итоговой работе уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении, а также языковой компетенции, то есть языковым знаниям и навыкам. Социокультурные знания и умения, а также компенсаторные умения проверяются опосредованно в заданиях по аудированию и чтению письменной части и в устной части ВПР.
Итоговые работы для ВПР разработаны в качестве раздаточного материала. К разделу «Аудирование» прилагаются записи текстов, в которых предусмотрены все паузы к заданию и подробные инструкции выполнения заданий. Чтобы получить аудиофайлы, нужно перейти на сайт издательства http://intellectcentre.ru, в меню выбрать вкладку «Дополнительные материалы», ввести код vAtNbe и нажать кнопку «Получить». Для итоговых работ составлена спецификация, в которой подробно описаны структура работы, проверяемые элементы содержания и требования к уровню подготовки обучаемых 7-х классов, распределение заданий по уровням сложности. К каждой работе прилагаются ответы, тексты для аудирования, шкала перевода баллов в оценку, с помощью которой учителю будет легче составить общее представление об уровне усвоения материала группой или классом учащихся. Для оценивания заданий по устной речи (чтение текста вслух и монологическое высказывание) представлены подробные критерии оценивания заданий. В конце сборника для удобства учителя представлен образец общего протокола для оценивания учащихся.
По структуре каждая проверочная работа состоит из шести заданий, в которые включены задания как в письменной, так и в устной форме. Письменная часть включает задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике. Устная часть
содержит задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь). Каждая работа рассчитана на 45 минут.
В заданиях раздела «Аудирование» проверяется сформированность умений извлекать запрашиваемую информацию из прослушанного текста диалогического характера.
В заданиях раздела «Чтение» оценивается сформированность умений понимать основное содержание прочитанного текста и понимать запрашиваемую информацию в прочитанном тексте.
В заданиях по грамматике и лексике контролируются навыки оперирования грамматическими единицами в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного текста и лексико-грамматические навыки употребления нужного слова в коммуникативно-значимом контексте.
В заданиях по устной речи проверяются умения осмысленного чтения вслух и сформированность умений строить тематическое монологическое высказывание с опорой на план (описание фотографии). В критериях оценивания устной части работы предусмотрено подробное описание оценивания требуемых навыков построения высказывания и произносительные навыки.
Представленные итоговые работы для подготовки к ВПР по английскому языку распределяются в течение учебного года, при этом первую работу можно провести как начальную, а последнюю работу — в качестве итоговой работы.
При выявлении сложных тем для учащихся необходимо провести разбор работы и работу над ошибками для всего класса или группы учащихся.
Учителю рекомендуется отслеживать успехи класса или группы учеников с помощью предложенного протокола оценивания устных заданий.
С помощью данного пособия можно будет спланировать подготовку к ВПР и потренироваться в выполнении заданий формата ВПР в отведённое для их выполнения время.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
7 КЛАСС
Инструкция по выполнению работы*
На выполнение работы по английскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 6 заданий.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

ВАРИАНТ 1
Перед Вами 5 предложений А-Е с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1-3. Внимательно прочитайте их.
Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию диалога. К каждому пропуску подходит только одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.
A. То get to the river the friends should_
1. walk for an hour 2. ride a bicycle
B. The riverboat trip lasts for _
1. an hour 2, four hours
3. go by bus
3. five hours
C. For them the riverboat trip is_
1. quite expensive 2. not relaxing
D. While riding a bike one must wear _
1. a repair kit 2. special clothes
3. too far away
3. a helmet
E. To hire bikes they have to pay _.
1. $10 2. $20 3. $15
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты,чтобы прочитать текст вслух.
Although modern football began in nineteenth-century England, the English didn’t invent football: they simply gave it rules. People have always liked kicking round objects. Two and half thousands years ago the Chinese played a game called Tsu-Chu, which means ‘to kick a ball made of leather with the feet\ A Roman stone shows a man holding a type of a football. The Greeks are known to have played a game with a ball. Although the details are unknown, it’s certain that these games were played by two teams.
] Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7-8 предложений).
План ответа поможет вам:
• the place
• the action
• the person’s appearance
• whether you like the picture or not
• why
Start with: «I’d like to describe picture № … . The picture shows …»
Photo 1
Photo 2
Photo 3
Установите соответствие между текстами А-Е и их темами, выбрав тему
1-6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна
тема лишняя.
This text deals with…
1. the origin of the name of a district
2. a type of pronunciation
3. a famous opera house
4. London’s most famous theatres
5. a district named after the film
6. a well-known part of town
A) Notting Hill is located a few kilometers northwest of Trafalgar Square near Hyde Park. It is an affluent and fashionable area of the city. Attractions in Notting Hill include the Portobello Market. The community was the location for the 1999 Hollywood movie entitled ‘Notting Hill’ which starred Julia Roberts and Hugh Grant. There are a number of fine hotels and restaurants in the Notting Hill district of London.
B) The East End- is a well-known district of London which especially famous as the centre of clothing industry and for centuries people from abroad have, come to find work there. Traditionally someone born in the East End is known as a cockney although this name is now given to anyone who speaks like a Londoner. Typically they change certain vowel sounds and have a few problems with ‘th’ and use ‘f’ instead.
C) Soho is a famous area of the City of Westminster, part of the West End of London. The area was developed from farmland by Henry VIII in 1536, when it became a royal park. Some scientists think that the name ‘Soho’ first appears in the 17th century. The name may possibly derive from a former hunting cry. James Scott, 1st Duke of Monmouth, used ‘soho’ as a rallying call for his men at the Battle of Sedgemoor on 6 July 1685, half a century after the name was first used for this area of London.
D) The Royal Opera House, or Covent Garden as it is usually known, is located in the district of the same name, not far from one of the most famous of London streets. A visitor of London is always surprised when he sees the Opera house standing almost inside the flower and vegetable market which gives a distinct smell to the whole quarter. Now Covent Garden is one of the few well-known opera houses open for eleven months of the year and it employs over 600 people both of the Opera Company and the Royal Ballet.
E) Many of the shows which go on the West End are light comedies, but some theatres put on more serious plays. One of England’s leading companies is the Royal Shakespeare Company. There they put on new and old plays, and some Shakespearian plays. The National Theatre is also a well-known London’s theatre worldwide. The building is modern, and the plays are classics and new productions.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Предложения интернет-магазинов