Киберспорт: чего больше — «за» или «против»?

■ Прочитайте текст, ознакомьтесь с диаграммами, ответьте на во­просы и выполните задания.

На встречу со старшеклассниками пришли студенты института физкультуры, обучающиеся по программе «Интеллектуальные виды спорта», к которому относит­ся киберспорт. Разгорелся спор, насколько серьезно можно относиться к компьютерным соревнованиям. Од­ни отнесли их только к досугу, другие отметили, что за киберспортом будущее, а третьи вообще слышат о нем впервые. Учительница же сказала, что все это вредит здоровью и нужно запретить киберспорт, что в советское время школьники играли в футбол и хоккей.

Читать далееКиберспорт: чего больше — «за» или «против»?

Биатлон: о чем спорить после победы?

■ Ознакомьтесь с текстом, ответьте на вопросы и выполните задания.

На сайте одного из российских информационных агентств появилась следующая информация.

18 февраля 2017 г. национальная команда в составе А. Волкова, М. Цветкова, А. Бабикова и А. Шипулина заняла первое место в эстафете 4×7,5 км на мировом первенстве по биатлону в Хохфильцене. Шипулин фи­нишировал с российским флагом с названием одного из российских городов, который ему передали с трибун бо­лельщики.

Читать далееБиатлон: о чем спорить после победы?

Какой велобагажник лучше?

Ассортимент товаров сегодня огромен. Сделать выбор правильно, чтобы потом не сожалеть об упущенных возможностях, «впус­тую» потраченных деньгах и времени, — нелегко. Но этому мож­но научиться…

Сравнение велобагажников

Велосипедный багажник — это стальная либо пластиковая конструкция, позволяющая перевозить на велогибриде дополнительный груз. Багажник, как правило, устанавливают над задним колесом.

Читать далееКакой велобагажник лучше?

В чем секрет успеха?

Старшеклассник Н. при подготовке проекта нашел в Интернете схему, которая ему понравилась своей необычной формой и кра­сочностью. Он решил использовать схему в своей презентации. Но оказалось, что понять изображенную на ней информацию не так-то просто. Для этого схему пришлось немного «изменить»…

Вопросы и задания

  1. Представьте информацию, данную на диаграмме, в виде рейтин­говой таблицы.

Запишите в таблицу каждый из восьми показателей, расставляя их по степени значимости для богатых, бедных и среднего класса (первое место — наиболее значимый показатель, 8-е место — наименее значимый показатель).

Читать далееВ чем секрет успеха?

Какая польза от вебинаров?

■ В последнее время все более распространенной и популярной формой дистанционного обучения становятся вебинары. У веби­наров как у формы интернет-взаимодействия есть много преиму­ществ, но немало и недостатков. Чего больше? Споры продолжа­ются…

Чем удобны вебинары для вас?

〉 Главное преимущество вебинара — это доступность. Нет ограничений по расстоянию до места проведения.

〉 В отличие от видеоролика, вебинар — это отличная возможность услышать человека (докладчика) вживую, а не в записи.

〉 Большой плюс технологии — возможность задавать вопросы и сразу получать ответы, так же как и при обычном семинаре, слышать и видеть в чате вопросы других слушателей. А ведь обратная связь — это важно для «погружения» в материал!

Читать далееКакая польза от вебинаров?

Миграция, сельское хозяйство и развитие сельских районов

■ Проанализируйте представленные ниже материалы, ответьте на вопросы и выполните задания.

Продовольственная и сельскохозяйственная органи­зация ОНН (ФАО) опубликовала документ, в котором рассматриваются вопросы миграции и приводятся ос­новные области возможного сотрудничества ФАО с меж­дународным сообществом в целях решения проблемы глобальных перемещений беженцев и мигрантов. Ниже приведены несколько основных тезисов документа и ри­сунок «Мобильность населения». Ознакомьтесь с ними.

ОСНОВНЫЕ ТЕЗИСЫ

А) В 2015 г. количество международных мигрантов со­ставило 244 млн человек, что на 40 % больше, чем в 2000 г. Из них 150 млн были трудовыми мигрантами.

Читать далееМиграция, сельское хозяйство и развитие сельских районов

Зеленая планета

Ознакомьтесь с текстом и информацией, представленной графи­чески. Ответьте на вопросы и выполните задания.

Источник 1

Наибольшее скопление мусора наблюдается в север­ной части Тихого океана. Это пятно на поверхности сформировалось из пластиковых бутылок, пакетов и других отходов антропогенного происхождения. Под воздействием света пластик, выброшенный в океан, рас­падается на мелкие частицы, сохраняя полимерную структуру и токсичность. Многие морские животные и птицы, принимая их за еду, включают в свой рацион та­кие отходы. Для борьбы с этой проблемой современные международные организации изучают возможности очистки океана с помощью специальных барьеров и пе­реработки океанического мусора.

Читать далееЗеленая планета

Вулканы

■ Ознакомьтесь с источниками, ответьте на вопросы и выполните задания.

Источник 2

В современном мире насчитывается несколько тысяч вулканов, среди них есть давно потухшие и действую­щие вулканы. Самым печально известным среди них считается извержение вулкана Везувий, произошедшее в 79 г. Вулкан выбрасывал камни и пепел на высоту 30 километров, по его склонам неслась огненная лава, ко­торую опережало облако ядовитого раскаленного газа.

Читать далееВулканы

Что нужно сделать для устойчивого производства сельхозпродукции

■ Проанализируйте представленные ниже материалы, ответьте на вопросы и выполните задания.

«Устойчивое производство сельскохозяйственной продукции предполагает обеспеченность населения про­дуктами питания и такое управление природными ре­сурсами, при котором будут сохранены экосистемные функции, обеспечивающие текущие и будущие потреб­ности населения».

ФАО (Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН)

Пять принципов устойчивого производства продовольствия и ведения сельского хозяйства

Читать далееЧто нужно сделать для устойчивого производства сельхозпродукции

Продовольственная проблема как глобальная проблема

■ Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

Две группы старшеклассников самостоятельно изу­чают глобальную продовольственную проблему. Уча­щимся необходимо составить план, по которому они бу­дут изучать проблему.

Школьники нашли в Интернете статистические дан­ные, подтверждающие актуальность глобальной продо­вольственной проблемы и необходимость ее решения. Изучив данные различных источников, учащиеся одной из групп пришли к выводу, что продовольственная про­блема тесно связана с демографической проблемой, а учащиеся другой группы пришли к выводу, что продо­вольственная проблема тесно связана с экологической проблемой.

Читать далееПродовольственная проблема как глобальная проблема