ЕГЭ. Русский язык. Подготовка к написанию сочинения

Пример сочинения

Автор текста заставляет читателя задуматься над тем, в чем заключается счастье. Кто более счастлив: Уж или Сокол? Именно эту проблему ставит Максим Горький перед своими читателями. Предложенный нам текст писателя полемичен, поскольку автор показывает два образа жизни. Симпатии М. Горького очевидны: смысл жизни, счастье в постоянном покое, в борьбе. Свое понимание жизни автор вкладывает в слова Сокола: «Я знаю счастье!.. Я храбро бился!…Я видел небо!.. Ты не увидишь его так близко!.. Эх ты, бедняга!» Сокол бромается вниз с обрыва, пытаясь взлететь, но разбивается о камни.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Горького

Пример сочинения по тексту

Автор текста ставит перед читателем проблему внешней и внутренней красоты. Что же такое истинная красота? Ставя данную проблему, известный русский писатель Иван Бунин обращается в своем тексте к образу женщины-красавицы, которая стала второй женой чиновника казенной палаты. Вот как описывает ее автор: «…она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому». Но оказалось, что за яркой внешностью скрывается недоброе сердце: женщина возненавидела маленького семилетнего мальчика, сына чиновника от первого брака.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Бунина

Пример сочинения по тексту

Автор текста ставит перед читателем следующую проблему, на какие жертвы можно пойти во имя любви. В своей миниатюре Иван Сергеевич Тургенев описывает случай, который произошел после охоты в алее сада, но оставил неизгладимое впечатление у рассказчика. Птенец выпал из гнезда и охотничья собака рассказчика уже готова была его растерзать. Но на помощь птенцу бросился черногрудый воробей, который не испугался страшной собачьей пасти и готов был ради птенца пожертвовать собой. Авторская позиция однозначно выражена в следующих словах: «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Тургенева

Пример сочинения

На протяжении жизни чеовек о многом мечтает, на многое надеется. Для того, чтобы мечты осуществились и надежды реализовались, необходимо «налегать на весла», много  трудиться, преодолевать препятствия. Именно эту проблему ставит перед читателями В. Г. Короленко в своем тексте. Действительно, рассуждения автора убедительны, поскольку автор опирается на свой личный опыт. В центре повествования рассказ о том, как герой плыл по угрюмой сибирской реке и вдали мерцал огонек, который манил, но близость его была обманчива, поэтому гребцу приходилось еще долго налегать на весла, чтобы достичь цели.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Короленко

Пример сочинения

На протяжении жизни человек много путешествует. Очень важно, чтобы у каждого из нас было такое место, которое воспринималось бы как свое, родное. Именно такю проблему ставит перед нами автор текста. Видно, что рассуждения автора основаны в первую очередь ли личностном восприятии: повествователь цитирует «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого, пишет о своих впечатлениях на основе увиденного в ходе прогулки по площадям и набережной Севастополя. Автор убеждает читателя, что для него Севастополь — тот город, который он считал своим, то место, которое он изучал по книгам и картинкам.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Анненкова

Пример сочинения по данному тексту

Автор текста ставит перед читателем следующий вопрос: стоят ли все блага того, чтобы ради них изменять своим жизненным принципам, своим нравственным идеалам. Лучшая жизнь… На какие сделки с вовестью человек должне пойти, чтобы добиться большего? Стоит ли результат затраченных усилий? Герой В. Войновича не мог в своей жизни жить не по совести: не пойти на фронт, получив бронь, быть равнодушным к своему делу, подниматься вверх по служебной лестнице, не обращая ни на кого внимание, руководствуясь только личной выгодой.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Войновича

Пример сочинения по данному тексту

Автор текста размышляет об активной, динамической личности русского писателя А. П. Чехова, ставя перед читателем следующую проблему: как активная жизненная позиция человека преображает не только его самого, но и мир вокруг. Действительно, активная деятельность Антона Павловича способствовала развитию системы образования (закупка и отправление книг на Сахалин, открытие школ для крестьянских детей), улучшала качество медицинского обслуживания (строительство клиники в Москве, специализирущейся на кожных заболеваниях), меняла культурный уровень людей (появление новых библиотек, читальных залов, театра).

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Чуковского

Пример сочинения по данному тексту

Как же соотносится прошлое, настоящее и будущее? На какие свободные развмышления об историческом процессе имеет право человек? Именно эту проблему ставит автор текста перед своими читателями. Автор размышляет о том, что нет идеальных исторических эпох, что в каждую эпоху есть как потери, так и приобретения. В качестве доказательства своей мысли В. Дегоев опирается на известную мысль литературного критика начала XIX века В. Г. Белинского, который в 1841 году мечтал увидеть Россию через 100 лет. Мы знаем, что 1941 год явился страшным временем в истории нашей страны — началась Великая Отечественная война, в результате которой погибли миллионы людей.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Дегоева

Пример сочинения по данному тексту

Автор размышляет о том, что нравственный потенциал человека определяется его поступками. Можно ли одному быть сытым, когда все вокруг голодают? Эту нравственную проблему рассматривает в своем тексте В. Солоухин. Автор рассказывает о тяжелом военном времени, студенческом общежитии, голоде тех лет. Так сложилось, что не все студенты, живущие в общежитии в одной комнате, оказались в равном положении. Отец Мишки, начальник склада, снабжал своего сына дополнительными продуктами. В. Солоухин ставит перед героем задачу, как распорядился полученным от отца. Мишка решает для себя этот вопрос следующим образом: он скрывает от ребят продукты и вешает на свою тумбочку замок.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Солоухина

Пример сочинения по данному тексту

Автор текста ставит перед читателем следующую проблему: как, испытывая естественное чувство страха, не оказаться подлецом, человеком без чести. Рассказчик говорит о себе предельно честно, не скрывая своих слабостей. Эмоциональность восприятия главного героя передана через повествование от первого лица и использование риторических вопросов и восклицаний. Герой ведет внутренний диалог с самим собой: «Если бы они знали, что у меня внутри делается! Пусть никто не знает, что мне страшно. Но себе-то самому я могу сказать правду? Вот я и говорю». Но испытываемый страх не позволил герою поступить нагло и безнравственно, так, как поступил его сосед по квартире, Петька Любимов, добившийся брони и не попавший на фронт.

Читать далееСочинение ЕГЭ по тексту Окуджавы